Tiếp nối kiến thức bài học Soạn bài văn về một sự việc, hiện tượng trong đời sống trước. Trong bài viết này, HOCMAI sẽ giúp các em học sinh Soạn bài Cách làm bài văn về một sự việc, hiện tượng trong đời sống TRONG SGK Ngữ văn 9 – Tập 2. Theo dõi nội dung bài viết ngay tại đây.
Bạn đang xem: soan bai cach lam bai nghi luan ve mot su viec hien tuong doi song
I. Văn nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống
Định nghĩa Tranh luận về một sự việc, hiện tượng trong cuộc sống
Nghị luận về một sự việc, hiện tượng trong đời sống xã hội là nghị luận về một sự việc, hiện tượng có ý nghĩa đối với xã hội, đáng phê phán, đáng khen, đáng suy nghĩ.
Trả lời câu hỏi: Trang 23 | SGK Ngữ Văn 9 – Tập 2
Đọc các chủ đề sau và trả lời câu hỏi:
Chủ đề 1: Đất nước ta có nhiều tấm gương học sinh nghèo học giỏi vượt khó. Em hãy kể tên một số ví dụ đó và nêu suy nghĩ của mình về vấn đề này.
Chủ đề 2: Chất độc da cam do đế quốc Mỹ rải xuống rừng núi miền Nam trong chiến tranh đã gây thiệt hại nặng nề cho hàng vạn gia đình. Hàng chục nghìn người đã chết, hàng chục nghìn trẻ em mang thương tật suốt đời. Cả nước đã thành lập quỹ giúp đỡ các nạn nhân nhằm phần nào giúp đỡ, cải thiện cuộc sống, xoa dịu nỗi đau của họ. Hãy cho tôi biết suy nghĩ của bạn về những sự kiện này.
Chủ đề 3: Trò chơi điện tử là một trong những trò tiêu khiển hấp dẫn và lôi cuốn nhất. Nhiều bạn mải chơi mà sao nhãng việc học, thậm chí còn mắc những sai lầm khác. Xin các bạn cho ý kiến về hiện tượng này.
Chủ đề 4: Đọc câu chuyện dưới đây và nêu suy nghĩ, nhận xét của em về con người và thái độ của nhân vật trong học tập.
Nhà Nguyễn Hiền rất nghèo nên ông phải xin vào làm chú trong chùa. Công việc chính là quét lá, quét dọn. Nhưng ông rất thông minh và ham học. Khi thầy giảng bài, nó núp bên cửa nghe, chỗ nào không hiểu lại hỏi thầy giảng thêm. Thấy Nguyễn Hiền thông minh, hiểu nhanh, thầy dạy cho cậu học chữ. Không có giấy, Nguyễn Hiền dùng lá cây viết chữ, rồi xâu những thanh tre thành dây, cắm xuống đất. Mỗi pin là một bài viết.
Một hôm, Nguyễn Hiền xin thầy cho đi thi. Cô giáo ngạc nhiên nói:
– “Bạn đã học được bao nhiêu để dám cạnh tranh với thế giới?”
“Em sẽ thử xem sức học của mình đến đâu”.
Năm ấy, Nguyễn Hiền đỗ trạng nguyên. Vua Trần cho rằng Nguyễn Hiền còn quá nhỏ, mới 12 tuổi nên không có ích gì.
Một thời gian sau, vua phải tiếp sứ nước ngoài, bèn gọi Nguyễn Hiền về triều. Nguyễn Hiền nói:
– Rước hoa trạng nguyên mà không mắc võng? Ông đến gặp nhà vua để xin đầy đủ nghi lễ.
Nhà vua phải cho các quan khiêng võng đưa vị quan tí hon về kinh.
(Theo Cửu Thơ | Một trăm gương tốt cho thiếu nhi Việt Nam | NXB Trẻ | TP.HCM năm 1999)
Một). Những chủ đề trên có điểm gì chung? Chỉ ra những điểm giống nhau đó?
b). Hãy đến với một chủ đề tương tự.
Hồi đáp:
Một). Điểm tương đồng của 4 chủ đề đã cho :
- Các đề bài đều đề cập đến một hiện tượng, sự việc trong đời sống. Đó là:
- Đề 1: Những tấm gương học sinh nghèo vượt khó.
- Chủ đề 2: Chung tay hỗ trợ, giúp đỡ nạn nhân và thân nhân người bị nhiễm chất độc da cam.
- Đề 3: Nghiện chơi điện tử làm sao nhãng học tập, thậm chí mắc những sai lầm đáng tiếc.
- Chủ đề 4: Con người và thái độ học tập vượt khó.
– Yêu cầu của cả 4 đề là phân tích sự việc, hiện tượng và nêu suy nghĩ của bản thân về sự việc, hiện tượng đó.
b). Một số chủ đề tương tự mà tôi nghĩ ra:
Đề 1: Suy nghĩ của anh/chị về vấn đề thay thế túi giấy thay cho túi nilon.
Đề 2: Viết bài văn bày tỏ suy nghĩ của anh/chị về vấn đề gian lận trong thi cử hiện nay.
Câu 3: Cho biết ý kiến về vấn đề khai thác rừng để xây dựng nhà máy thủy điện.
II. Cách làm bài văn nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống?
Kiến thức cần nắm
a) Các bước làm bài văn nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống
– Để làm một bài văn nghị luận về một sự việc, hiện tượng trong đời sống hay, chúng ta cần: Tìm hiểu kĩ đề → Phân tích sự việc, hiện tượng để tìm ý và lập dàn ý → Viết và sửa chữa sau khi viết.
b) Dàn ý chung của bài văn nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống
Dàn ý chung gồm 3 phần:
- Giới thiệu: Đưa ra, giới thiệu về sự việc, hiện tượng cần nghị luận.
- Cơ thể: Liên hệ với thực tế, đưa ra luận điểm, luận chứng → Phân tích → Đưa ra nhận định, đánh giá.
- Phần kết luận: Tóm tắt để đưa ra kết luận: khẳng định, phủ định, khuyên nhủ,...
c) Yêu cầu khi làm bài
Yêu cầu: Bài làm cần chọn góc độ riêng để nhận diện, phân tích; bày tỏ suy nghĩ, quan điểm, cảm xúc riêng của tác giả.
Trả lời câu hỏi: Trang 23 | SGK Ngữ Văn 9 – Tập 2
Đối với chủ đề:
Báo đưa tin: “Phạm Văn Nghĩa quê ở Hóc Môn, học sinh lớp 7 Trường THCS Bắc Sơn, Q.Gò Vấp, TP.HCM. Ở nhà, Nghĩa thường ra đồng giúp mẹ việc đồng áng.
Một hôm, mẹ thấy Nghĩa cầm tờ giấy bắt một vật gì đó, mẹ hỏi: “Con làm gì đấy?”. Câu trả lời là: "Tôi đang thụ phấn cho ngô". Vụ đó, ruộng ngô của gia đình anh Nghĩa cho năng suất cao hơn mọi năm.
Nghĩa còn nuôi gà, lợn. Em còn làm tời giúp mẹ kéo nước cho đỡ mệt.
Xem thêm: sweatshop là gì
Thành đoàn TP.HCM phát động phong trào “Học tập Phạm Văn Nghĩa”. Phong trào này đã được các bạn sinh viên hưởng ứng nhiệt tình”.|
Đề bài: Anh (chị) hãy cho biết ý kiến của mình về vấn đề trên.
Hồi đáp:
Để làm được bài này chúng ta sẽ cần 4 bước:
- Tìm hiểu về chủ đề và tìm ý tưởng của bài viết
Một). Đọc kỹ đoạn văn và trả lời các câu hỏi sau: Chủ đề thuộc thể loại gì? Chủ đề nêu hiện tượng, sự việc gì? Những gì được yêu cầu để làm gì?
b). Tìm nghĩa ở đây có nghĩa là phân tích để tìm ra ý nghĩa của các hiện tượng, sự việc: Qua những sự việc, sự việc ấy thể hiện anh ta là người như thế nào? Vì sao Thành đoàn TP.HCM phát động phong trào làm theo Nghĩa? Những việc Nghĩa làm được có khó không? Nếu học sinh nào cũng làm được như Nghĩa thì xã hội sẽ ra sao?
Một).
– Loại: Đề thuộc thể loại nghị luận về các sự việc, hiện tượng của đời sống.
– Hiện tượng nêu: Phong trào: “Học Phạm Văn Nghĩa”.
– Lời yêu cầu: Nêu suy nghĩ của bản thân về hiện tượng trên.
b). Thành đoàn TP.HCM phát động phong trào “Học tập Phạm Văn Nghĩa” vì:
- Nghĩa thương mẹ, giúp mẹ việc đồng áng.
- Nghĩa là biết vận dụng kiến thức sách vở vào thực tế.
- Tức là người ham học hỏi, tìm tòi, sáng tạo qua việc làm tời cho mẹ kéo nước cho đỡ mệt.
=> Học Nghĩa ở đây là học một người hiếu thảo, chăm chỉ, ham học hỏi, tìm tòi và sáng tạo, biết vận dụng những kiến thức trong sách vở vào cuộc sống.
- Làm một bản phác thảo
- Giới thiệu
Bạn Phạm Văn Nghĩa giới thiệu rồi dẫn vào vấn đề cần nghị luận.
- Cơ thể:
- Phân tích ý nghĩa của việc Phạm Văn Nghĩa đã làm.
- Cảm nghĩ của anh/chị về bài làm của bạn Phạm Văn Nghĩa.
- Ý nghĩa của việc phát động phong trào học tập theo gương Phạm Văn Nghĩa của Đội TNTP Hồ Chí Minh.
- Phần kết luận:
Hãy đưa ra những suy nghĩ và rút ra bài học cho bản thân.
- Hồi đáp
– Viết từng phần theo dàn ý đã lập.
- Tập trung phân tích rõ những việc làm cụ thể của Nghĩa.
- Đọc lại bài viết và sửa nó
– Đọc lại bài viết để sửa lỗi chính tả, lỗi ngữ pháp, lỗi dùng từ, chấm câu, v.v.
– Lưu ý bài viết phải có sự liên kết, mạch lạc giữa các câu trong đoạn văn.
III. Luyện tập
Lập dàn ý cho đề 4 ở mục I
a) Mở bài
Giới thiệu sơ lược về nhân vật chính Nguyễn Hiền (gia cảnh, thời đại, con người,...)
b) Thân
- Phân tích kĩ về con người của cậu bé Nguyễn Hiền:
- Về con người và thái độ học tập: Sinh ra trong một gia đình nghèo, không được đến trường nhưng vẫn học giỏi, rất quý trọng việc học.
- Hãy có lòng tự trọng trước những đấng quyền thế và tối cao.
– Nêu nhận xét, đánh giá của bản thân về Nguyễn Hiền, từ đó liên hệ với một số hiện tượng trong cuộc sống hiện nay (một bộ phận thanh niên không chịu học hành, có lối sống đua đòi, hưởng thụ,…)
c) Kết luận
Khẳng định lại Nguyễn Hiền là một tấm gương đáng học tập và noi theo.
Xem thêm: incorrect là gì
Sau đây là toàn văn bài báo Cách làm bài văn nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống? . Mời các em tham khảo kĩ bài viết này để nắm vững kiến thức và biết cách trả lời các câu hỏi trong SGK Ngữ văn 9. HOCMAI chúc các em chuẩn bị tốt nội dung bài viết của mình.
Bình luận